MINEDUC CERTIFICA CALIDAD EDUCATIVA SOLO EN 27 ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

Publicado en 12 febrero 2013 por PrensaRegional, Guatemala

Por: Mariela de León

Foto: José Cubur

En un comunicado de prensa, el Ministerio de Educación dice velar por el bienestar educativo, acreditando únicamente en 27 establecimientos entre públicos y privados, con el diploma del Sistema Nacional de Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa –SINACE.

Dicho reconocimiento responde al ejercicio que realizaron los establecimientos para desarrollar técnicas de autoevaluación y evaluación externa del funcionamiento y los resultados de cada uno, para asegurar la calidad educativa de los servicios que presta a la comunidad educativa

En el proceso se evaluaron las siguientes áreas de desempeño: 1) Desarrollo docente; 2) Desarrollo curricular; 3) Indicadores educativos; 4) Participación comunitaria; 5) Proyecto educativo institucional; 6) Gestión administrativa; 7) Recursos e infraestructura; 8) Clima escolar cada una, con una serie de criterios específicos. A partir de los resultados el centro educativo logró determinar sus aciertos, fortalecer las buenas prácticas y diseñar, de acuerdo a su contexto, las líneas de acción para aquellos aspectos débiles o inexistentes.

En su intervención la Ministra de Educación, Cynthia del Aguila felicitó a los directores y maestros por el compromiso que están adquiriendo con la calidad para el beneficio de los niños y jóvenes que están formando. Asimismo, dio a conocer que es importante el ejemplo que están mostrando a los demás establecimientos educativos.

Además se comprometió a entregar a estas escuelas el material proveniente de la cartera educativa, como libros de texto, los cuales se desconoce si llegarán a todas las escuelas del país, tal como lo manda la Constitución Política de la República al indicar que el Estado debe garantizar la gratuidad de la educación.

Mientras tanto, el tema de educación sigue dando de qué hablar a nivel nacional, los estudiantes normalistas

continúen su lucha por ser escuchados y sentar una mesa de diálogo donde se discuta el tema de la calidad educativa, dejando a un lado la cantidad educativa que se ha implementado con la creación del Bachillerato en Magisterio.